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师范生版“向往的生活”来啦

发布者:管理员 发表时间:2021-10-13 16:31:02 浏览次数:285

每个师范生的梦想就是立足讲台教书育人了吧今天我们就来跟随着小教15班的伍玉涛学长的实习经历走进师范生的实习生活吧

岁月静好实习生活中也有慢节奏的采菊东篱下悠然见南山的恬淡三尺讲台初出茅庐的他也有“博观而约取厚积而薄发”的未来可期

亲爱的同学们你们对于未知的讲台好奇吗你们对于未知的课堂好奇吗你们对于可爱的学生们好奇吗

这期将会给你揭秘——师范生的实习生活

这期师范生版的“向往的生活”地点是在衡阳市蒸湘区新阳小学


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你以为这就结束了吗

不不不接下来还有更加重磅的信息......

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看这位目光清澈的小男孩身姿挺拔的面向国旗致以纯正的少先队礼不禁感叹一句“桐花万里关山路雏凤清于老凤声如果说实习是一场修炼那么在孩子们的身上不仅看到的是课堂上的谨遵教诲更是深切的爱国之情

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揭秘到这里你心动了吗你向往了吗

实习的修罗场上有着枯燥的教案与反反复复的备课更有初上课堂的紧张与不安但是当一名师范生走进校园走入课堂走上讲台的时候便会有“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”的亲身体会                 

初为人师第一课荡双桨恰逢歌谣是新篇清歌一曲虽不尽美却也满堂彩

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一个人遇到好老师是人生的幸运一个学校拥有好老师是学校的光荣一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望一代比一代人更好这个朴素的希望是一个老师的自白又何尝不是我们这个古老国家生生不息的精神动力而在教育的田野上种子一旦埋下就没有什么能阻挡它破土发芽开花结果


  


附:小教15班实习生伍玉涛的实习心得



用爱心温暖学生  耐心等待成

                                                                       ——记我的第一次教育实习经历

我实习于呆鹰岭镇新阳小学,它也是我的母校。

一开始学校安排我做代课老师。恰好有两个体育老师请假了所以我便开始了人生中第一次体育课教学。在上课之前师兄给我分享了经验:先整队,再安排热身,最后自由活动。看起来十分轻松,然而并非如此

新学期的第一节体育课我便遇到了麻烦,五年级二班谭同学上课总是不愿意与其他同学站到一块儿,当其他人集合时,他若无其事的独自一人在操场踢球。他是班上的大高个,但是稚嫩的脸蛋上却有着其他同学都没有的冷漠。其他同学看到自己的同伴可以不用集合,于是都开始躁动了起来。眼看秩序就要乱了我不能第一天就给孩子们留下一个什么都不管的形象,课堂纪律必须严格遵守于是我暂时没收了谭同学的球,要求他归队。谭同学不服气,好几次走上前来想要抢过他的球,都被我及时制止了。谭同学见自己无能为力,干脆躺在了队伍的最后面我没有立刻去命令他站起来,因为我知道他并不是仇视我,而是习惯了这样做。

带完热身活动后,学生们纷纷要求解散自由活动,但是我发现后排坐下的、躺着的男生越来越多,不知怎的,我竟不由自主说出了这样一句话:“没有解散,后面的男生只要不站好你们全班就一直站着,只要草坪上还有一个人是躺着的或是坐着的大家就都别想解散。”

听到我这句话,同学们才开始有所收敛,他们相互提醒,站着的同学越来越多,坐着的和躺着的越来越少。有一个身影仍然不为所动,尽管全班都在呼着他的名字,但是他仅仅是回应了一句:“不亏!”

他显然是在试探我的底线,不过我也没有因此大吃一惊。类似这样的事情早晚会发生,每个老师都会遇到调皮的学生,但是我始终相信再调皮的学生也有好的一面,如果我现在解决好了兴许未来我能解决得更好,我要做的就是尽可能地发掘他的好的一面。我没有退让,继续坚持着自己的原则。女同学们接二连三地让他起来,连男同学也在喊。终于他发觉自己的处境有些尴尬了,于是才慢吞吞地站起来。我也没有食言,既然学生都达到了我的要求,我立马就让他们自由活动了,谭同学也拿回破得不成样子的足球。

现在回想起来,当时太过于心急了,如果老师不告诉学生应该怎样去做,而是一味地批评责骂,那学生永远不知道自己究竟该做什么,而且只会越来越堕落。我太急于完成这一节40分钟的课却忘了第一节课该有的内容——第一节课应该学生说清楚我上课的要求和纪律,我甚至还忘了作自我介绍。在他们看来,面前站着的这位新老师和所有的新老师没什么不一样,只是随便来上一节课的,我对他们而言并不特殊,他们对我而言也不特殊这是很多新手老师很容易犯的错误。

我的目光追着谭同学一人,同时整理着语言,我必须找他谈谈。几分钟后谭同学经过我身边,我走到他身旁,轻轻搂住他的肩膀。他似乎感到有一些不可思议,但随即又露出轻蔑的表情来。我温和地问他,想让他知道我并没有恶意:“你足球踢得还不错嘛,你很喜欢踢球吗?”他没有抬起头来看我,漫不经心地点了一下头。“那你为什么不和同学一起踢呢?为什么不先过来集合呢?他没有回话,我又继续问:“为什么全班同学叫你起来你都不愿意起来,他们对你不好吗?”

他终于放下戒备,这是我第一次听到他的声音:“是的,她们老是向老师打我的小报告,一点小事就要告状,所以我宁愿让她们多站一会儿。”                           我听出他回答的口气中充满着敷衍,努力思索着怎样回答他,让他知道我并不打算放弃他:“遇到困难时我们永远要先分析自身,人们不可能无缘无故针对一个人,我们永远要先反省自身,是不是自己做得不够好,如果的确是因为自己的原因就必须要改正,我们要强大起来,要做得更好,用实力让那些挑毛病的人无话可说,你肯定不想成为大家口中的坏孩子,也不想让老师讨厌你。”他似乎已经听惯了这种没完没了的说教没等我说完就径直溜走了。这节课很快就结束了,下课后我还在为谭同学想着办法。从师兄那儿我又得知这位谭同学向来就不听话,师兄也曾为他想尽办法,但是不管如何进行劝导,他只字不听,也不会改变。

两天后又是五年级二班的体育课,我有点忐忑不安。不料这次无视课堂纪律的人更多了,我总是需要不断走到队列里去提醒他们,刚提醒完左边的,右边的又乱了。谭同学今天更是做了一件让我出乎意料的事,他不知从哪个地方找来一根钢管,正拿着它和同学追闹。我害怕谭同学会弄出什么事情来,立刻走到他面前抢走了他的钢管。他首先企图从我手上抢回去,然而因为实力悬殊,他没有得逞,但又不想当着全班同学丢了面子,最后他以行动捍卫着自己的尊严。谭同学走到远处的路边坐了下来,抵抗着我的权威。

我这节课没有再去理会他,我知道他不会乱走,他只是想让我生气,我让他一个人坐在一旁才不会有人打扰他思考。他走后,其余的同学按规定做完热身运动就自由活动。他一定期待着我会再次找他谈话,他又能借机搓搓我的锐气,让我打彻底消改变他的念头,毕竟其他老师放弃他前都是这样对他的。反而这次倒是我要灭了他的威风,我把他晾在了一旁。总之,我没有找他说上任何一句话。我不知道这样的处理是否合理,也许因为这次我真的对他感到有些失望了。

课后我又想了很多,我想起了那句话:没有坏学生,只有不会教的老师。我想到作为一个老师,教书育人才是我的天职,我绝对不能放弃任何一个学生,任何一个学生都有努力改变自己命运的权力,不可能只因成绩不好或者是这样那样的问题就被老师一票否决。

一周后的星期一,又是五年级二班的体育课。我早早地来到教室,让学生们排队站好。谭同学被我单独叫住,他有些不情愿,以为我又要开始说教。但是我并没有,我交给他一个任务:“谭志航,你来一下,我有个重要的任务要交给你做,你去帮老师到器材室拿一些体育器材。”他没有想到我居然会让他去帮忙。或许是上周发生的事让他改变了对我的看法,又或许是他明白了我第一节课时说的那一番话,他很开心地答应了。

从此以后我赋予了他特权,每天上课让他带领学生去领体育器材,让他也能在班上发挥自己的作用。他渐渐感受到自己在老师眼中的重要性和独特性,便不再特立独行。自由活动时间他还找我说起话来了:“老师你多大了呀,你是哪个学校毕业的,为什么要来这个学校?”我和他蹲在跑到旁说了许多,我能感受到他已经开始接纳我了。

有一天我上五年级二班的美术课,原本担心谭同学可能又会出现让我头疼的举动,但是没想到一整节课他都是全班最积极回答问题、最富有活力的同学。

后来他们班主任临时出差,让我帮她上一节数学课。他更是在我一进教室时就坐得端端正正,我当着全班同学的面夸奖了他:“我要表扬谭志航同学,虽然他带给我的第一印象不是特别好,但是现在他已经用实际行动向老师证明了自己是一个强大的人,一个有决心的人,老师特别喜欢他。”其他同学纷纷看向他,他先前轻蔑的态度一去无踪,脸上洋溢着骄傲自豪。这可能是他第一次因为做了一件对的事而成为全班同学的焦点。

这一节课是习题课,其他同学不久便觉得枯燥乏味,只有他全程都在倾听着我讲解习题。板书的时候我写错了一个数字,他看到后立马帮我改正了过来。我再一次表扬了他:“谢谢你帮老师纠正错误,老师不是神,老师也会犯错,每个人都会犯错。但我们要发现自己的错误并改正却不是一件简单的事儿,我们总是需要倾听他人的意见,我要表扬谭志航,他已经有了敢于改正错误的能力。”

谭同学发生这样的改变是我没有想到的,我只不过凭借着自己的本能做着自己认为对的事。学生可能会在其他老师那里感受到挫败,从而厌学、厌恶自己,而老师没有责任对此坐视不管,老师要做的就是把他们从堕落的边缘拉回来,让他们找回自信,让他们走上一条看得见光明和未来的道路。

作为教育者,我们时不时就会遇到调皮的学生,甚至还有在其他老师看来有问题的学生。但是在这里我还是要提一下那句话:没有坏学生,只有不会教的老师。就像我要求谭同学时说的那样,我们永远要先反省自身,才会有所进步。今天我从学生那里学到的,必将回到学生那里去。我们绝不能以事不关己、得过且过的态度处理这样的学生,更不能放弃、责骂和打压学生。我们要鼓励学生做出尝试,哪怕学生只在原有的基础上迈出一小步,也值得全班同学为他鼓掌。不要认为这样的一小步无足轻重,对很多习惯于自我否定的后进生来说,这样的一步不仅是改变学习意愿的第一步,更是改变命运的第一步。我们不要认为老师就应该摆出高高在上的架势来震慑调皮的学生,要做学生的朋友,要用我们的智慧引导学生,用心灵感化学生。

中华民族的伟大崛起必定是先从教育开始崛起,中华民族的伟大复兴必定是从教育开始复兴。没有哪个强大的国家不重视教育。未来的教师们,强大起来!祖国的明天由我们创造!